Prefeita Teresa Surita anunciou Currículo Escolar para a Eduação Infantil de Roraima e as novas diretrizes para o ensino da rede municipal
Jornalista: Jéssica Costa
O olhar diferenciado voltado para a primeira infância tornou Boa Vista referência internacional. Os abrigos de ônibus temáticos, o atendimento hospitalar humanizado, o ensino diferenciado nas escolas, a merenda escolar de qualidade e todo o trabalho desenvolvido pelo Família Que Acolhe foram etapas importantes para se chegar a elaboração do primeiro Currículo Escolar para a Educação Infantil de Roraima, o primeiro da região norte alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A Base Nacional é o que define aquilo que deve ser aprendido em cada etapa da vida escolar. E a nova proposta implementada pela Prefeitura de Boa vista inclui a criança como protagonista deste processo educativo, sendo o centro do planejamento pedagógico, onde por meio lúdico e da interatividade, constrói o seu próprio conhecimento e vivência nas novas experiências de aprendizagem.
Boa Vista é um dos primeiros municípios do Brasil a apresentar um currículo para esta modalidade de ensino, com todo seu estudo baseado nos cuidados com a primeira infância. A nova metodologia será aplicada nas pré-escolas, que atendem crianças de 2 a 5 anos de idade, com os seguintes conceitos fundamentais: conviver, participar, brincar, explorar, expressar e conhecer-se. No total, 54 unidades de ensino terão o currículo, incluindo escolas rurais e indígenas.
De acordo com a prefeita Teresa Surita, este é o momento de celebrar um passo importantíssimo para a educação do município. “Nós avançamos muito durante estes anos todos e, por mais que eu, como prefeita, tenha a vontade e o desejo de fazer acontecer, sem vocês as coisas não acontecem. Sou muito grata a todos os professores e gestores, por acreditar, colocar em prática e, principalmente, pelos resultados que a gente já alcançou. Daqui para frente, a gente quer avançar ainda mais”, destacou.
Teresa Surita – Prefeita
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O currículo foi construído de forma colaborativa com outras instituições especializadas em educação, como a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe). Daniel Santos, professor doutor da Universidade de São Paulo (USP) e especialista em desenvolvimento infantil e socioemocional no contexto escolar, foi um dos colaboradores do currículo e falou da análise feita na rede municipal de ensino até chegar neste resultado.
"Como um todo, a fotografia foi positiva e apontou alguns caminhos que podem ser melhorados, e acho que casam muito com os princípios que regem o novo currículo implantado. De um modo geral, quero elogiar a coragem de fazer essa avaliação ampla da rede e de se dispor em usar as notícias para tomar decisões que possam melhorar o que pode ser melhorado e manter o que pode ser mantido", ressaltou.
Daniel Santos - Professor doutor da Universidade de São Paulo (USP)
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Professor da rede municipal há 10 anos e recém-empossado no concurso da educação, Jonilde Lima da Silva falou da importância da criação deste currículo. “Este currículo nos assegura a nossa peculiaridade, a nossa cultura e dá uma autonomia ao professor desenvolver um bom plano de aula e, acima de tudo, é um grande avanço porque perpassa por todos os campos: educação especial, educação indígena e zona rural. Isso é muito interessante porque não se concentra apenas na capital, mas em todos os lugares”, ressaltou.
Jonilde Lima da Silva – Professor da rede municipal
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