Práticas pedagógicas são tema de encontro realizado pela Prefeitura de São Luís
Evento reuniu cerca de 150 educadores que atuam nos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental para discutir sobre a Base Nacional Comum Curricular e o Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís
Professores da rede municipal de São Luís participam de encontro pedagógicoA Prefeitura de São Luís, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed) reuniu, nesta segunda (22) e terça-feira (23), professores e coordenadores pedagógicos que atuam nos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental para discutir sobre a temática: "A Base Nacional Comum Curricular e a matriz de referência do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís (Simae/SL) como eixos norteadores das práticas pedagógicas". O evento aconteceu na Faculdade Pitágoras (Turu) e reuniu cerca de 150 educadores.
O secretário de Educação Moacir Feitosa lembra que as ações de formação são parte, hoje, de um projeto maior da gestão do prefeito Edivaldo dentro da política educacional. "Nos referimos ao programa Educar Mais, lançado há mais de um ano pelo prefeito Edivaldo, com vistas à qualidade do ensino e melhoria dos indicadores educacionais. Nosso propósito é qualificar os educadores para intervenções pedagógicas nas escolas, com foco em alfabetização, além de conhecer as prioridades, metas e planos de ação da Semed para melhoria da gestão pedagógica de um modo geral", ressalta Moacir Feitosa.
A coordenadora do Núcleo de Alfabetização (NALF/Semed), Ruth-Anne do Nascimento Oliveira, explica que esta formação específica para os professores e coordenadores pedagógicos do 1º e 2º ano do Fundamental visa, em especial, uma reflexão sobre a prática pedagógica a partir da regularidade de certas atividades em sala de aula, que estimulem o aprendizado. "É a regularidade das ações de alfabetização e letramento em sala de aula que vão surtir o efeito esperado na vida escolar do estudante, levando-se em consideração as habilidades necessárias que devem ser trabalhadas para cada faixa etária, segundo a matriz de referência e a BNCC", esclarece Ruth-Anne.
Ela lembra ainda que no fim do mês de agosto a mesma temática foi desenvolvida com os educadores (professores e coordenadores pedagógicos) do 3º ano do Ensino Fundamental. "Estamos fechando o diálogo desta temática com o 1º Ciclo do Fundamental, com a perspectiva de levar nossos educadores a uma reflexão mais profunda de sua prática pedagógica, de forma a atuarem de forma ainda mais incisiva para que nossos estudantes avancem. E este avanço está condicionado à regularidade das intervenções feitas em sala de aula", assegura a coordenadora do NALF.
Ruth-Anne Oliveira disse ainda que o Núcleo de Alfabetização vai continuar monitorando o trabalho em sala de aula, para garantir a aplicação e regularidade das práticas pedagógicas, com foco na aprendizagem do estudante.
Liana Márcia Oliveira santos, do 1º ano na Unidade de Educação Básica (U.E.B.) Amaral Raposo, em Pedrinhas, diz que a formação vem para consolidar as práticas já desenvolvidas em sala de aula e também apreendidas em outras formações. "Já participei de diversas formações realizadas pela Semed, e esta vem para ombrear com o trabalho que desenvolvo em sala de aula", assinalou a professora.
SÉTIMO ENCONTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Mais de cem coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino participaram, na última semana (dias 18 e 19), do sétimo encontro de formação continuada da Educação Infantil que discutiu o tema "Os Campos de Experiência no Chão na Escola". Realizado na Faculdade Pitágoras, o evento teve como finalidade a socialização das práticas pedagógicas que estão sendo utilizadas no campo escolar com foco no currículo oficial do país, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A partir da temática principal, também foram feitos esclarecimentos sobre a utilização correta do Diário Eletrônico e sobre as práticas de Educação Infantil conforme as novas diretrizes educacionais com ênfase na ludicidade, ou seja, em ensinar a criança por meio de jogos, brincadeiras e outras ferramentas que despertem seu imaginário e fortaleçam os laços e a interação entre pares, tornando a aprendizagem mais saudável e dinâmica.
O evento contou com a participação da consultora pedagógica Eliane Santos Alves Moura, que compartilhou com o público algumas experiências que vem aplicando ao longo da sua vida pedagógica como professora da Educação Infantil. "Pontuamos neste encontro a necessidade das crianças interagirem por meio de brincadeiras, desmistificando a questão de a criança precisar estar em sala de aula recebendo o mesmo ensino tradicional do Ensino Fundamental. Na verdade, o trabalho com as crianças pequenas é totalmente diferente, por que elas aprendem brincando", compartilhou Eliane.
"As formações continuadas trazem uma nova maneira de pensar o processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. Focando nas didáticas da BNCC, o nosso intuito é que os coordenadores possam, ao sair desse encontro, atuar como multiplicadores, repassando para os demais educadores de sua escola o conteúdo apreendido. E, não só isso, mas que possam colocar em prática as metodologias adquiridas/assimiladas", comentou a coordenadora dos cursos de Formação Continuada da Semed, Ana Rita Pires.
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