quarta-feira, 19 de setembro de 2018

Ações pedagógicas inovadoras alavancam Ideb da ETI Olga Benário


Redação Semed

Escola com o melhor desempenho na avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) entre as unidades municipais de ensino em tempo integral, a ETI Olga Benário, na Arso 61, evoluiu de 6,7 na avaliação de 2015 para 7,4 em 2017, nas séries iniciais.

O Ideb é calculado a cada dois anos para as séries iniciais e finais do ensino fundamental e médio. Para compor a nota, o MEC leva em consideração as notas dos estudantes na prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e os índices de fluxo copilados pelo Censo Escolar.

A diretora Jany Gaspar explica que o trabalho teve início com avaliações diagnósticas do nível de aprendizagem e seleção das ações que mais se adequavam à necessidade dos alunos, com envolvimento de toda a equipe escolar e presença em sala de aula do Serviço de Orientação Educacional e da diretoria da unidade trabalhando a motivação dos alunos através de palestras, dinâmicas e vídeos. “Este resultado é reflexo de um trabalho de equipe, em que vários aspectos contribuíram: ambiente limpo, normas internas respeitadas e alimentação adequada, pois os mesmos têm grande impacto na aprendizagem”.

Ela também ressalta a importância dos guias de aprendizagem recebidos da Secretaria da Educação, trocas de experiências do Circuito Aproxima, aplicação de simulados e parceria com os pais e responsáveis, com quem foi pactuada a meta almejada. “Conseguimos conscientizá-los de que o foco principal dos alunos na escola é o estudo/aprendizagem”, disse, ressaltando o envolvimento dos alunos na Gincana de Matemática e no Projeto de Leitura (Soletrando). “Foi incrível, eles estavam muito motivados. Foi uma competição que enfatizou a importância da participação, do ganhar/perder e da cooperação/aceitação, sobretudo para superar as próprias dificuldades”.

Sheila de Abreu Damasceno Ramos Sousa é mãe de um aluno do 2º ano diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Ela afirma que a receptividade e a metodologia da escola foram responsáveis por um salto na aprendizagem do pequeno Danilo. “Até os sete anos ele não sabia ler. Era uma situação nova para nós, com mudança de escola, e enfrentamos algumas dificuldades. Eu só não podia imaginar na época que com o apoio dos professores e de todos dessa linda família Olga Benário tudo seria encaminhado como está sendo. Não tenho como agradecer a dedicação e incentivo dos professores e de todos dessa família que nos ajudaram e nos ajudam a lidar com essa nova situação”, disse, emocionada.

Professora da Olga Benário e uma das responsáveis direta pelo desempenho da escola, Eleuza Ferreira de Sousa atualmente trabalha com a turma do 4º ano, já preparando os alunos que farão a prova do Ideb no ano que vem, quando estarão no 5º ano. Entre as diversas metodologias aplicadas, ela ressalta os simulados como uma forma de avaliar a turma e detectar os temas que devem ser priorizados, o reforço individual específico para a dificuldade do aluno e a permanente motivação. “Toda pessoa motivada vai além, supera seus limites. Buscamos conscientizar os alunos que cada um tem seu tempo de aprendizagem, mas todos são capazes de evoluir e melhorar suas notas”, finaliza.


 
(Edição e postagem: Iara Cruz)

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