SEMEC - EDUCAÇÃO
Novo Mais Educação será aliado dos professores em 140 escolas municipais
Este ano, o Programa elegeu como público-alvo as turmas de 4º e 8º ano
Créditos: Ascom
Teatro, xadrez, leitura, dança, música, futsal e acompanhamento em língua portuguesa e matemática são atividades que estão ajudando a melhorar o desempenho acadêmico de alunos das escolas municipais de Teresina a partir do Programa Novo Mais Educação. Com o objetivo de ampliar os resultados do Programa em 2018, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) convidou os diretores das escolas participantes para a primeira reunião gerencial do ano, hoje (16), no auditório da Semec.
Desde que foi reformulado, o Mais Educação passou a ser totalmente focado em melhorar as habilidades dos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática, utilizando as atividades artísticas e esportivas também com essa funcionalidade. A programação acontece no turno aposto ao das aulas regulares e contempla principalmente alunos com dificuldades de aprendizagem em alguns conteúdos.
No ano passando, 102 escolas da Prefeitura desenvolveram o Programa com alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental. Este ano, o número salta para 140 escolas, elegendo como público-alvo as turmas de 4º e 8º ano. De acordo com a coordenadora do Novo Mais Educação na Semec, Ilenyldes Aquino, 26 unidades de ensino já estão prontas para iniciarem as atividades. “Esse grupo de escolas tem recurso do Governo Federal disponível para a execução do Programa e já está se organizando para dar início imediatamente”, afirma.
Para os diretores, essa é uma ferramenta importante no avanço do aprendizado dos alunos. “O novo formato, mais integrado com a sala de aula, permite que os alunos tenham mais apoio para adquirir as habilidades que ainda não conseguiram”, explica Maria do Socorro Pires, diretora da Escola Municipal Dom Helder Câmara. Na sua escola, localizada na Vila Irmã Dulce, 100 alunos participaram do Programa em 2017. Para ela, as ações foram essenciais para o ano acadêmico desses alunos “Eles realmente aprenderam o que precisavam para o ano letivo, melhorando leitura e escrita”, declarou.
Segundo a secretária executiva de Ensino, Irene Lustosa, o objetivo não é apenas ampliar a permanência dos estudantes na escola, mas tornar esse tempo significativo. “Cada atividade pensada tem um sentido que reflete no desempenho do aluno em sala de aula, portanto essa ampliação da jornada escolar precisa ser bem utilizada, mostrando resultados. É esse o motivo de incentivarmos a adesão das escolas e acompanharmos de perto a execução do Programa. Se tem resultados positivos, apostamos nisso”, conclui.
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